المنهاج المنقح دليل منهل النشاط العلمي المستوى الثالث ابتدائي
 |
| المنهاج المنقح دليل منهل النشاط العلمي المستوى الثالث ابتدائي |
مراحل انجاز درس في النشاط العلمي للمستوى الثالث ابتدائي منقح :
- أهدف :
هذه الخطوه عباره عن صياغه للهدف من كل حصه وذلك عن طريق المتعلم لكي نهيئه لتحضير كل ما يهم الحصه.
- أنطلق :
هذه المرحله وضعيه حقيقيه لانطلاق الدرس حيث انها تعتمد على الملاحظه والتجارب والمناولات التي لها اهتمام بالموضوع المطروح والهدف من كل حصه.
يمكن اللجوء للصور والوثائق الموجوده في كتاب التلميذ حيث تستغلو ا هذه الفقره لتملك الوضعيه المرادف تطرق اليها وذلك لكي يطرح المتعلم عده تساؤلات والتي تعبر عن المشكله المنطقيه التي تستوجب وتستدعي البحث والتنقيب ويلعب الاستاذ دوره الموجه من خلال طرح اسئله تقرب المتعلمه بموضوع الصوره او الوثيقه.
- أتساءل:
يتم اللجوء الى العمل بالمجموعات حيث تتكون كل مجموعه من خمسه الى سته افراد وذلك لمناقشه ما ورد في وضعيه الانطلاق قصدي طرحي بعض الفرضيات التي تصبح في صلب الموضوع.
تتم كتابه جميع الفرضيات على السبوره لكي يتم الرجوع اليها بعد القيام في التجارب وحذفي ك ل الفرضيات التي لا علاقه لها بموضوع الدرس
- أختبر:
نقترح الكراسه على التلميذ مدخلا لحل مشكلتي والتي تتم معالجتها من خلال كل حصه وليس بالوسيله الوحيده التي تمكن من التوصل الى الحلول المنشوده بل هي اقتراح من بين العديد من البدائل الاخرى والتي تفي بنفس الغرض مثل الموارد الرقميه من افلام ومقالات واستجوابات مختلفه.
- أستخلص:
يتم الاتفاق على استنتاج واحد من لدن كل المجموعات وبموافقته الاستاذ مع الاشاره الى الرصيد اللغوي الموجود بجانبي الكراسه على ان يتم اغناء رصيدي المتعلم باللغتين العربيه والفرنسيه
- أستثمر :
ينجز المتعلمون تطبيقا في اخر الحصه لقياس مدى استيعابهم لدرس وقياس مدى تحقق الاهدافي المسطره.
إليكم الدليل المنهجي لمرجع منهل النشاط العلمي المستوى الثالث ابتدائي
إرسال تعليق